Білім беру бағдарламаларын әзірлеудің заманауи тәсілдері және бағалау критерийлері

Колледж директоры, арнайы пәндер оқытушысы Б.Ж. Бугасов "жоғары ауыл шаруашылығы колледжі" КМҚК ұжымымен курстан кейінгі сүйемелдеу ретінде айқындалған іс-шараларды іске асыру үшін. Ж. Қизатова", "білім беру бағдарламаларын іске асыру: қазіргі жағдай, тиімділік, проблемалар" тақырыбында кәсіби қызметке педагогикалық мониторинг жүргізілді.
Іс-шараны өткізу кезінде құрастырылған білім беру бағдарламаларының негізгі мақсатына қол жеткізу үшін педагогикалық ұжым шешуі қажет негізгі міндеттер ұсынылды, атап айтқанда-жұмыс берушілер мен әлеуметтік әріптестердің талаптарын ескере отырып, мамандықтар бойынша білім беру және мамандар даярлау сапасын арттыру.
Сондай-ақ, бір-бірімен тығыз байланысты білім беру бағдарламаларын (бұдан әрі-ББ) жобалаудың мынадай кезеңдері айқындалды, атап айтқанда:
* Жұмыс берушілермен бірлесіп біліктілік талаптарын айқындау.
* Оқу жоспарларын әзірлеу және жаңғырту.
* Материалдық және әдістемелік базаны жаңғырту.
* Оқытушылар мен өндірістік оқыту шеберлерінің біліктілігін арттыру.
* Жаңартылған оқу жоспарларын сынақтан өткізу және енгізу.
Жұмыстың мониторингі мен талдауы барысында ББ мақсаттарының тиімділігіне бағалау жүргізілді ол жүйелі түрде ЦӘК отырыстарында, әдістемелік кеңестерде, педагогикалық кеңесте студенттердің үлгерімі туралы, өндірістік практиканың нәтижелері туралы, студенттердің оқу сапасына қанағаттану дәрежесі туралы мәселелерді, оқу, әдістемелік, ғылыми және тәрбие бөлімдерінің барлық бөлімдерін қамтитын құрылымдық бөлімшелердің қызметі туралы жылдық есептерді жоспарлы қарау арқылы жүзеге асырылады жұмыс. ОП мақсаттары экономиканың дамуын және өңірдің және елдің Еңбек нарығының қажеттіліктерін ескере отырып қайта қаралады және түзетіледі.
Колледж басшылығы оқу процесін (практикалық сабақтарды қоса алғанда) қажетті оқу-әдістемелік әдебиеттермен, білікті инженерлік-оқытушылық құраммен, заманауи материалдық-техникалық базамен қамтамасыз ететіні атап өтілді. ББ іске асырылуына жалпы бақылауды жүзеге асырады.
Сондай-ақ, семестр алдындағы аттестаттау, сынақтар мен емтихандар түріндегі аралық аттестаттау, арнайы пәндер бойынша білім бөлімі нәтижелері бойынша жүзеге асырылатын ББ сапасының мониторингі ұсынылды. Білім беру сапасын мониторингтеудің бұл жүйесі оқыту процесін бақылау іс-шараларының әртүрлі түрлерімен, білім беру процесін іске асыру шарттары мен процестің өзін қамтуға мүмкіндік береді. Іс-шара қорытындысы бойынша білім беру нәтижелері тәуелді болатын барлық көрсеткіштерді (бақылаудың диагностикалық функциясы) жүйелі талдау және бағалау түзету шараларын әзірлеуге және басқару қызметінің барлық деңгейлерінде білім беру қызметін жақсарту салаларын анықтауға мүмкіндік береді деген қорытындыға келді.